Infancias y adolescencias – Coordinación para la Igualdad de Género UNAM

Reconocimiento a trabajos sobre trata de personas

By Karla Martinez Soriano|2024-11-05T16:46:01-06:005 noviembre, 2024|Categories: Academia, Educación, Infancias y adolescencias, Literatura, Mujeres, Reconocimiento, Trata de personas, violencia, Violencia y abuso sexual|Tags: Certámenes 2024, Galardonados por trabajo escrito y contenido multimedia, Reconocimientos, trata de personas|

«Reconocimiento a trabajos sobre trata de personas» Son tesis, ensayos y contenidos multimedia que buscan contribuir a la prevención, concientización y erradicación de ese delito Por: María Guadalupe Lugo García. Fuente: Gaceta UNAM Foto: Francisco Parra. La Cátedra Extraordinaria Trata de Personas de la UNAM realizó la premiación de los certámenes 2024, en los que reconoció a los mejores ensayos, tesis y contenidos multimedia que buscan contribuir a la prevención, concientización y erradicación de este complejo fenómeno. Al encabezar la ceremonia de premiación, efectuada en la Facultad de Derecho, el titular de dicha Cátedra, Mario Luis Fuentes, indicó que este [...]

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Cuando las tutoras y los tutores trabajan, ¿quién cuida a los infantes?

By Karla Martinez Soriano|2024-11-05T16:17:47-06:005 noviembre, 2024|Categories: Academia, Actividades, Cuidados, Género, Infancias y adolescencias|Tags: CPCdMx, cuidados, familia, FES Aragón, Perspectiva de género|

«Cuando las tutoras y los tutores trabajan, ¿quién cuida a los infantes?» En la FES Aragón y el Instituto de Matemáticas han desarrollado propuestas que sirven de apoyo Por: Sandra Delgado Fuente: Gaceta UNAM Alrededor de 58.3 millones mexicanos –casi la mitad de la población– son menores de edad, adultos mayores, discapacitados o están enfermos y, por ende, son susceptibles de recibir cuidados en el hogar, según datos de la Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) de 2022. Al respecto, Toyka Bashkoz Hernández, académica de la Facultad de Estudios Superiores (FES) Aragón [...]

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Necesario que labores de cuidado se cubran de manera colectiva

By Karla Martinez Soriano|2024-11-05T15:47:19-06:005 noviembre, 2024|Categories: Academia, Actividades, Cuidados, Género, Infancias y adolescencias, Mes de los cuidados 2024, Mujeres|Tags: cuidados, familia, FES Aragón, Perspectiva de género|

«Necesario que labores de cuidado se cubran de manera colectiva» Casi tres cuartas partes de su tiempo, las mujeres lo dedican a cuidados, a cocinar, lavar y a hacer que el hogar funcione Por: Sandra Delgado / Eric Noxpanco / Andrés Carrasco. Fuente: UNAM GLOBAL TV Alrededor de 58.3 millones mexicanos –casi la mitad de la población– son menores de edad, adultos mayores, discapacitados o están enfermos y, por ende, son susceptibles de recibir cuidados en el hogar, según datos de la Encuesta Nacional para el Sistema de Cuidados del INEGI de 2022. Al respecto, Toyka Bashkoz Hernández, académica de la [...]

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Conferencias y talleres en encuentro de infancias y adolescencias libres y diversas

By Karla Martinez Soriano|2024-10-31T14:11:52-06:0031 octubre, 2024|Categories: Academia, Derecho a elegir, Diversidad, Diversidad sexogenérica, Educación para la igualdad, Género, Infancias y adolescencias, LGBTTTIQ+, Perspectiva de género|Tags: conferencia, Diversidad y libertad, infancias y adolescencias, Perspectiva de género, taller|

«Conferencias y talleres en encuentro de infancias y adolescencias libres y diversas» Por: Ricardo Cervantes Malfavón / CulturaUNAM. Fuente: Gaceta UNAM El juego es algo muy serio. Es una herramienta fundamental para el desarrollo integral de las infancias y las adolescencias. “A través del juego se explora el pensamiento, se expresan las emociones, se aprende a resolver problemas y a tomar decisiones”, asegura Imelda Martorell, coordinadora del Sistema Universitario de Lectura Universo de Letras y de la Cátedra Extraordinaria de Fomento a la Lectura José Emilio Pacheco, de la que depende el 5° Encuentro Internacional de Infancias y Adolescencias Libres y Diversas. [...]

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