Presentan la Política de Reconocimiento Social de la Identidad de Género en la Facultad de Medicina

Fuente: Comunidad FacMed  Sep 14, 2026

Con el objetivo de dialogar, aclarar dudas y reafirmar el compromiso institucional con la igualdad y la no discriminación, se realizó la plática “El Reconocimiento Social de la Identidad de Género en la Facultad de Medicina”, como parte de las actividades de la 11.ª Feria del Libro de Ciencias de la Salud.

La presentación contó con la participación de la doctora Yuriria Alejandra Rodríguez Martínez, encargada del Programa de Igualdad de Género de la Facultad, y del maestre Rubí Hernández Duarte, Titular de la Dirección de Políticas de Igualdad y No Discriminación de la Coordinación para la Igualdad de Género de la UNAM (CIGU).

Durante su intervención, le maestre Hernández Duarte subrayó que el reconocimiento de la identidad de género es un derecho humano fundamental e interdependiente que impacta de forma directa en el acceso a la educación, la ciencia, el trabajo digno y la salud mental. “Cuando una persona trans o disidente no es reconocida conforme a su autodeterminación, eso suele estar asociado a afectaciones en su calidad de vida y en su salud mental. Lo que pensábamos que era tan banal como el lenguaje sí se convierte en un asunto de vida o muerte y en cómo se va dignificando la vida de las personas”, afirmó.

Explicó además las limitaciones que imponen los trámites legales y la necesidad de este mecanismo universitario: “Pensaríamos que con ir y cambiar el documento al Registro Civil ya se resuelve la situación y no hay ningún problema, pero ahí es cuando la realidad rebasa a los marcos normativos. Para las personas trans sigue habiendo una carga extra, trámites más tardados. Por esa razón sí necesitamos una política de reconocimiento social, porque plantea que la Universidad reconoce la parte de sus obligaciones que tiene que ver con garantizar el derecho a la identidad de género”. Asimismo, sostuvo que el reconocimiento va más allá del papel: “El reconocimiento social es algo más amplio, más ambicioso y que implica no al puro documento o trámite, sino a las personas que compartimos el mundo con las otras personas; implica un ejercicio que tiene que apelar a la ética, a nuestra conciencia social y a nuestro sentido de dignidad humana”.

Sobre las herramientas docentes, le maestre Hernández Duarte compartió dinámicas prácticas recomendadas para el aula: “Le sugerimos al profesorado que reconozca ante sus grupos que se encuentran en proceso formativo, que pueda decir: Apenas estoy aprendiendo lo que es la identidad de género, apenas me enteré de los pronombres y me puedo llegar a equivocar. La equivocación es completamente humana”.

Respecto a la operatividad del sistema dentro de la Facultad, la doctora Yuriria Rodríguez detalló la ruta que debe seguir el alumnado: “Decirle al estudiantado de nuevo ingreso, o de cualquier generación que quiera solicitarlo, que en su perfil en la página del sistema de Servicios Escolares está el botón que dice ‘Reconocimiento Social’. Si tienen un nombre y pronombre que quieren cambiar y que sea reconocido, hagan la solicitud”.

Finalmente, al abordar las diferencias entre el entorno universitario y otros espacios institucionales, la doctora Rodríguez Martínez puntualizó: “Creo que una gran diferencia de decir que es una política institucional es que conlleva muchísimas aristas en función también de la autoridad y del apoyo de la alta dirección de una institución. En los hospitales todavía falta una política; hay un protocolo, pero no toda una política institucional con seguimiento y monitoreo, que es lo que marca una diferencia en lo que estamos haciendo aquí en la institución universitaria”.