Prensa

Fuente: La Jornada Las mujeres dedican 268 minutos por día a las tareas de cuidado no remuneradas, mientras que los hombres sólo pasan 155 minutos en esas labores; es decir, ellas invierten casi el doble de tiempo en esos menesteres. Éste fue uno de los aspectos de la desigualdad que reveló la pandemia. Asimismo, más de 600 millones de mujeres no pueden tener un trabajo remunerado por tener que dedicarse a los cuidados, en comparación con sólo 41 millones de hombres, expusieron académicas y feministas en el seminario internacional El Estado y la sociedad frente a los cuidados. Tamara Martínez, coordinadora [...]

Fuente: Gaceta UNAM Cierre del encuentro académico en el Auditorio 1 de la Unidad de Posgrado en Ciudad Universitaria Los grandes cambios culturales, incluidos los ocurridos en el arte, han anunciado históricamente las transformaciones sociales, porque nos permiten tomar conciencia de nuestros problemas y nos obligan a buscar soluciones, aseguró Leonardo Lomelí Vanegas, secretario general de la UNAM. Al encabezar la clausura de la novena edición del Foro 20.20 “Diseñando el futuro”, convocado por Fundación UNAM, Lomelí Vanegas destacó: “Es precisamente en la cultura desde donde creo que podemos articular cambios que nos permitan construir una sociedad más justa, un planeta [...]

Fuente: Gaceta UNAM Es la forma de agresión sexual más común en Ciudad de México; más de 96 por ciento de las mujeres capitalinas lo han padecido por lo menos en alguna ocasión “Ya se enojan hasta porque les dicen bonitas”: así lo citó Magali Barreto Ávila, especialista en violencia de género y doctorante en Antropología por la UNAM, como una de las frases que hoy retrata una modalidad más del acoso que viven las mujeres, en particular en Ciudad de México, donde aseguró, más de 96 por ciento lo han padecido. “Quizá no tenga la gravedad de un feminicidio, pero [...]

Fuente: Gaceta UNAM Por medio de este ejercicio las mujeres ganan seguridad en sí mismas: María del Carmen Contijoch Escontria Un grupo de mujeres que van de la adolescencia a la adultez se apoderan del espacio público, se amarran las agujetas de los tenis y suben sus calcetas debajo de las rodillas antes de saltar seguras de sí mismas a la cancha de juego que se reconoce por las dos modestas porterías. Llegan uniformadas a la cancha de futbol llanero y patean el balón en medio del polvo que se levanta de un piso de tierra en Ecatepec o la alcaldía [...]

Fuente: Gaceta UNAM Se requiere de propuestas operativas que promuevan transformaciones institucionales aterrizadas a nuestros contextos sociales y a la realidad que vivimos En el marco de los 16 Días de Activismo Contra la Violencia de Género, rumbo al 10 de diciembre: Día Internacional de los Derechos Humanos, Lucía Núñez, investigadora del Centro de Investigaciones y Estudios de Género (CIEG) de la Universidad Nacional Autónoma de México, reflexionó sobre las pocas alternativas efectivas a la justicia penal y al uso de la cárcel como una vía para proporcionar reparación, tranquilidad y paz a las víctimas de violencia de género. Justicia penal [...]

Fuente: Gaceta UNAM Educación, primordial para cambiar conductas sobre violencia de género Es un fenómeno global con muchas aristas por resolver Una asignatura para visibilizar la violencia contra las mujeres, que desde el semestre 2020-1 era optativa en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales (FCPyS) de la UNAM, a partir de la generación 2023 será obligatoria tanto en el sistema escolarizado como en los de universidad abierta y a distancia, adelantó la directora de esa entidad, Carola García Calderón.   “Con este tipo de acciones, el propósito es que todas y todos nuestros estudiantes reciban una educación con perspectiva de [...]

Fuente: Gaceta UNAM La Coordinación para la Igualdad de Género creó una caja de herramientas para que las y los docentes puedan construir espacios libres de violencia Cuando empieza un curso, tanto estudiantes como profesores comparten diversas expectativas en común. Una de las más relevantes es imaginar cómo será la dinámica al interior de la clase: si será amena, presentará nuevas ideas o tal vez si durante su ejecución plantee retos que superar. Por eso, generar buenas relaciones, ambientes sanos y optimizar el aprendizaje es parte fundamental de una educación igualitaria e incluyente al interior de la Universidad. Con el objetivo [...]

Fuente: Gaceta UNAM  Es una forma de prevenir y erradicar las desigualdades respectivas en las instituciones de educación superior Dentro de las diversas políticas institucionales que buscan impulsar la igualdad de género en el ámbito educativo, también es necesario considerar la inclusión de la perspectiva de género en los planes y programas de estudio con el fin de fomentar la reflexión crítica sobre las desigualdades de género y erradicar el androcentrismo constitutivo de las áreas del conocimiento y las disciplinas.   La construcción androcéntrica de los saberes implica que estos se han constituido, a lo largo del tiempo, desde una perspectiva [...]