«Abre la FAD espacio violeta»

Fuente: Gaceta UNAM 13 mayo, 2024

La Facultad de Artes y Diseño (FAD) inauguró el Espacio Violeta, dentro del Centro de Documentación Prof. José María Natividad Correa Toca, con el objetivo de continuar la transversalización de la perspectiva de género en todos los espacios de la Universidad.

El evento formó parte de una cartelera dedicada a la reflexión y el diálogo sobre la importancia de contar con proyectos editoriales con perspectiva de género en la Facultad. El Espacio Violeta es un área de colecciones relacionadas con las temáticas de igualdad de género, derechos humanos, feminismos, disidencias sexogenéricas y equidad en la cultura visual y artística.

La apertura del espacio contó con la presencia de Mauricio de Jesús Juárez Servín, director de la FAD, y de Mayrena Quiñones Nava, jefa de la División de Estudios Profesionales de la misma Facultad, quienes destacaron la importancia de que ahora la comunidad pueda colaborar para que se sumen más libros al espacio; también se consideró que con este tipo de iniciativas siguen incorporándose los temas de género en todas las actividades de la Facultad.

Como representante de la Comisión Interna para la Igualdad de Género de la FAD, Carmen Rossette agregó que este proyecto se realizó en coordinación con el Centro Documental, las autoridades de la Facultad y las Personas Orientadoras Comunitarias. Asimismo, señaló que la creación de este espacio tiene como objetivo brindar a la comunidad un acervo especializado en temas de igualdad de género con una visión desde las artes y el diseño.

Como invitada especial, Sandra Barranco García, directora de Transversalización de Políticas Universitarias de la Coordinación para la Igualdad de Género de la UNAM, comentó la importancia de que las comisiones internas de cada entidad o dependencia de la Universidad trabajen en conjunto con sus direcciones para crear este tipo de iniciativas. El Espacio Violeta de la FAD es muy importante para que la comunidad estudiantil egrese con un perfil que incluya en su formación la perspectiva de género.