Campaña de cuatro cápsulas que busca dar a conocer la experiencia de investigadoras, docentes y académicas universitarias, promoviendo el interés por la formación en ciencias, artes y humanidades entre las jóvenes.

Todas las científicas fueron niñas alguna vez. En esta actividad invitamos a las académicas del campus Yucatán a completar la frase “La niña que fui nunca imaginó que…” y a compartir una fotografía de su infancia y una actual.

Homenaje a las maestras de áreas STEM del Plantel 4 «Vidal Castañeda y Nájera» de la Escuela Nacional Preparatoria. Participante(s): Selene Yazmín Contreras Landeros y Verónica Torres Cahuantzi (ENP Plantel 4).

Se elaborará una serie de tres infografías dedicadas a las científicas Matilde Montoya, Julieta Fierro y Florence Nightingale.

Ponencia que visibiliza los aportes de mujeres y científicas subrepresentadas, inspira vocaciones STEM y promueve la igualdad.

Taller para bachillerato que visibiliza los aportes de mujeres y científicas subrepresentadas, inspira vocaciones STEM y promueve la igualdad.

Video de reflexión sobre el ingreso de niñas a la FES Aragón y su proyección como futuras profesionistas.

Actividad tipo rally que fomenta la reflexión colectiva sobre la producción del conocimiento científico, visibiliza a las mujeres en la ciencia y promueve la justicia y la equidad de género en los espacios académicos.

Publicación periódica de infografías en redes sociales con información sobre mujeres que participan en las ciencias del área Geo, incluyendo geociencias, geografía y geofísica.

Conversatorio virtual entre académicas, estudiantes de posgrado y estudiantes de educación media superior.

Jornada de charlas, talleres y exposiciones propuestas por la comunidad docente para visibilizar el papel de las mujeres en la ciencia y motivar la participación de jóvenes y niñas.

Exposición de mantas pintadas con extractos naturales que cuentan la historia y sentir de las mujeres.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo experiencias y referentes que inspiran pensamiento crítico y vocaciones científicas.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo historias, experiencias y referentes que inspiran vocaciones científicas.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo historias, experiencias y referentes que inspiran curiosidad, pensamiento crítico y vocaciones científicas.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia a partir de experiencias en la docencia y la genética. Participante(s): Dra. América Nitxin Castañeda Sortibrán (Facultad de Ciencias, UNAM).

Espacio de diálogo y reflexión en torno a las contribuciones y la importancia del papel de las mujeres en la ciencia.

Se promoverán vocaciones científicas en niñas y jóvenes, especialmente en áreas donde su presencia sigue siendo limitada o poco reconocida, a través de material audiovisual.

Se explorará la vida, obra y legado de la primatóloga británica Jane Goodall y sus estudios sobre chimpancés, así como las barreras de género que enfrentó en la ciencia, con el fin de motivar a niñas a no rendirse ante las dificultades. La charla tendrá una duración de 30 minutos, seguida de una sesión de preguntas y respuestas, y concluirá con la proyección de un video inspirador.

Exhibición de un cartel en homenaje a la Dra. Julieta Fierro y su contribución a la divulgación y el desarrollo de la ciencia en México.

Actividad lúdica con estaciones rotativas que incluyen exposición de datos del INEGI sobre mujeres, jóvenes y niñas en las ciencias en México, trivias sobre metodología de la investigación y la escritura de cartas dirigidas a niñas en proceso de elegir su formación académica en el bachillerato de la UNAM.

Talleres breves dirigidos a niñas y jóvenes interesadas en la ciencia, con un enfoque territorial y de género, que buscan acercar el conocimiento científico desde una perspectiva local, inclusiva y socialmente relevante.

Campaña digital enfocada en visibilizar la segregación horizontal por razones de género y reconocer las aportaciones de científicas indígenas.

Actividad interactiva en la que se exhiben fotografías de investigadoras destacadas a nivel mundial y se construye de manera colectiva un mapa visual de sus aportaciones científicas mediante textos y dibujos.

Las profesoras presentan una ponencia a estudiantes acerca de las mujeres actuarias y las ingenieras desde su campo disciplinar y su perspectiva como mujeres en la ciencia.

Ponencia resultado de una entrevista y homenaje a María de los Ángeles Montiel Montoya, ex profesora de química del plantel, y a sus antepasadas que rompieron estereotipos de su época. Participante(s): Beatriz Alicia Ayala Vázquez y Graciela Martínez de Jesús (ENP 4).

Encuentro dirigido a alumnas de Iniciación Universitaria para fomentar el interés por la ciencia y las carreras STEM impartidas en la FES Zaragoza, mediante el diálogo con científicas universitarias.

Stand que visibiliza la participación y los aportes de las mujeres en la ciencia odontológica, mediante actividades lúdicas como una lotería temática.

A través de redes sociales se difundirá una serie de mensajes motivacionales que generen conciencia en infancias y juventudes sobre la importancia de las niñas y jóvenes en la ciencia.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo historias, experiencias y referentes que inspiran curiosidad, pensamiento crítico y vocaciones científicas.

Homenaje a las maestras de las áreas STEM del Plantel 4 que han formado a generaciones de científicas que continuaron su trayectoria profesional en la ciencia.

La Dra. América Castañeda dará una muestra de actividades de su campo laboral, científico y de investigación, utilizando muestras para observar cromosomas al microscopio, favoreciendo el contacto directo con actividades científicas.

La ponencia comparte una experiencia personal en el estudio y la enseñanza de la salud, la anatomía y la fisiología del cuerpo humano, mostrando cómo el aprendizaje científico puede transformarse en una vocación educativa.

Reflexión sobre el papel de las matemáticas en la toma de decisiones, el análisis de datos y la modelación de situaciones, destacando la participación de las mujeres en estas áreas. Participante(s): Alma Patricia Bocardo Ramírez (ENP 4).

Descubre la Acústica y el sonido en tu vida. Aprende cómo escuchas, los riesgos del ruido intenso y cómo proteger tus oídos. ¡Cuidar tu audición es parte de vivir mejor!

Proyección de vista del Sol mediante telescopios solares en la explanada del plantel.

Mostrar a las y los estudiantes el proceso de edición de la revista ¿Cómo ves? Desde que se recibe un artículo, el diseño, la edición científica y la edición de la revista. Se pondrá en evidencia que se trata de una labor profesional.

11 de febrero de 2026 | 11:00 h Exposición de carteles: «Del dolor a la expresión, de la violencia al conocimiento, del silencio a la voz» Organizada por: CInIG del Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo (CCH Vallejo). Transformar el dolor en memoria a través del uso de pigmentos naturales, reconociendo saberes científicos de mujeres ancestrales y promoviendo la reflexión sobre la relación entre ciencia, territorio e identidad. Participante(s): Grupo de química 218-B a cargo de la maestra Adriana Corrales Salinas. Dirigida a: Todo público. Actividad presencial. Lugar: «Pizarras violetas» del edificio O, planta baja del CCH plantel Vallejo, ubicado [...]

Simposio en el que investigadoras comparten sus proyectos actuales y las experiencias personales que las llevaron a dedicarse a la ciencia, abordando hallazgos, retos y trayectorias.

Visibilizar y analizar las desigualdades de género en la investigación científica desde una perspectiva feminista, para cuestionar los sesgos en la producción del conocimiento y promover prácticas científicas más inclusivas.

Charla dirigida a sensibilizar al alumnado hacia el estudio de las ciencias, en especial el área de la medicina.

Se integrará al programa institucional «El Estudiante Orienta al Estudiante 2026» una actividad enfocada en visibilizar la participación de mujeres en la Licenciatura en Informática. Estudiantes compartirán con alumnas de bachillerato su experiencia académica, retos y oportunidades.

Es una experiencia única de proyección inmersiva de videos y conversación guiada sobre diferentes temas del Universo.

Reconocer la ciencia presente en los saberes de mujeres ancestrales, usar el color como medio de memoria y expresión, y reflexionar sobre las violencias que han silenciado sus voces.

Ponencia para sensibilizar al alumnado sobre los estereotipos del amor romántico y la sexualidad desde una perspectiva científica.

Se realizarán diversas actividades durante la semana del 11F, como un Open Mic, entrevista a una científica periodista, obra de teatro y un stand informativo de la CInIG.

En esta conferencia vamos a relacionar el universo «Marvel» con teorías científicas de manera intrigante y accesible para las y los estudiantes del Colegio de Ciencias y Humanidades plantel Vallejo.

Crear un espacio cercano y seguro en donde las y los estudiantes puedan escuchar experiencias reales, expresar sus temores sobre la elección de carrera y reflexionar sobre las incertidumbres y cambios que ocurren en el desarrollo profesional a lo largo de la vida.

Difusión de frases de mujeres científicas para visibilizar la trascendencia de las mujeres en el avance del conocimiento científico. Las científicas mexicanas han contribuido de manera decisiva al desarrollo de la investigación, la innovación y la educación, dejando un legado que inspira a las nuevas generaciones.

La conferencia aborda la vida y obra de Helia Bravo y Julieta Fierro, dos figuras clave en la historia de la ciencia en México, reflexionando sobre sus aportaciones y los retos que enfrentaron para abrir camino en este ámbito.

En el marco de la conmemoración del 11 de febrero, se realizarán una serie de videos que serán compartidos en las redes del CEE, en los que alumnas de la Facultad narrarán la vida y el trabajo de diversas científicas europeas.

Académicas del Instituto de Física de la UNAM visitan planteles del Colegio de Ciencias y Humanidades y de la Escuela Nacional Preparatoria para promover vocaciones científicas.

Obra de teatro en honor a los aportes científicos de la física Henrietta Swan Leavitt, actuada y musicalizada por el alumnado de la ENP

Ponencia orientada a visibilizar los desafíos y las oportunidades que enfrentan las mujeres estudiantes de nivel medio superior en las áreas STEM.

Ponencia dictada por Fernanda Sánchez López, alumna de quinto año de la ENP, donde expondrá la importancia de la orientación vocacional científica de las jóvenes en el bachillerato.

Demostración de proyectos científicos enfocados en la elaboración de productos alimenticios basados en plantas y bebidas con propiedades saludables.

Acompaña a la Dra. Rodríguez para conocer cómo se planea y qué necesita un proyecto científico.

Aprendizaje de buenas prácticas de ciberseguridad mediante desafíos y misiones como detectar phishing, crear contraseñas seguras e identificar riesgos en redes sociales.

Contribuir a divulgar temas de interés social relacionados con la ciencia, tecnología, educación, arte y cultura, además de dar a conocer a personajes destacados en la producción del conocimiento.

Introducir a los estudiantes a los fundamentos de la química cuántica, destacando que el comportamiento de la materia a escala atómica difiere de las reglas clásicas del mundo macroscópico.

El Programa Universitario de Estudios del Suelo (PUES), propone conectar la parte técnica y científica de la edafología (ciencia del suelo) con la narrativa de empoderamiento femenino, mostrando que el suelo no es solo "tierra", sino un sistema vivo complejo donde las mujeres han sido pioneras (desde la agricultura ancestral hasta la microbiología moderna).

Espacio de diálogo crítico sobre los retos históricos y actuales que enfrentan las mujeres en la ciencia y los desafíos que persisten en sus trayectorias académicas.

Espacio de reflexión crítica y diálogo intergeneracional entre niñas de educación básica y estudiantes universitarias, mediante la personificación de científicas históricas para identificar retos, avances y la relevancia del enfoque de género en la ciencia.

Se presentará la forma en la que se preparan parches de polímeros con un proceso de electrohilado, incluyendo nanopartículas de plata u óxido de zinc.

Acercar al público al quehacer editorial, conociendo a grandes rasgos cómo se elabora una revista y cuáles son sus partes. Tendrán la oportunidad de hacer su propio ejemplar diseñando su portada.

Este taller busca introducir a estudiantes de bachillerato a los fundamentos de la química cuántica de manera clara y accesible, destacando que el comportamiento de la materia a escala atómica difiere significativamente de las reglas clásicas

Exposición y actividades lúdicas con preguntas de ciencia y cultura a través del juego tradicional de la lotería, adaptado con contenidos educativos.

Espacio de diálogo reflexivo en torno a los retos que las mujeres han enfrentado históricamente en las distintas áreas del quehacer científico.

Dos doctoras en entrenamiento deportivo describen su visión y experiencia en equipos multidisciplinarios y la aplicación de la ciencia para obtener resultados positivos en escenarios de competición.

Exhibición y exposición de trabajos de investigación realizados por estudiantes dirigidas por profesoras del área de experimentales.

Conversatorio virtual entre académicas, estudiantes de posgrado y estudiantes de educación media superior.

Se difundirá una serie de videos en TikTok sobre mujeres científicas que laboran en la FES Iztacala, con el objetivo de visibilizar sus trayectorias y aportaciones.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo historias, experiencias y referentes que inspiran curiosidad, pensamiento crítico y vocaciones científicas.

Conferencia que busca reflexionar sobre los vínculos entre la ciencia y la literatura. Participante(s): Dolores Erandi Castro Martínez, profesora del Colegio de Literatura de la ENP 4.

Ponencia que reflexiona sobre las experiencias en la formación docente en el área de la química.

Ponencia que expone algunas de las mujeres emblemáticas en la historia de la ciencia. Participante(s): Araceli Escamilla Rechy y Lucía Elena Rivera Ortiz.

Taller que busca visibilizar los silencios y las violencias normalizadas en las áreas STEM. Participante(s): Berta María Soní Solchaga, profesora del Colegio de Literatura de la ENP 4.

Actividad que invita a reflexionar sobre el papel de mujeres, niñas y jóvenes en la ciencia, compartiendo historias, experiencias y referentes que inspiran curiosidad, pensamiento crítico y vocaciones científicas.

Conferencia en el marco del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia que aborda el papel de las mujeres dentro del ámbito científico.

Conversatorio con mujeres líderes en la ciencia, orientado a reflexionar sobre sus trayectorias, aportaciones y experiencias en distintos campos del conocimiento científico.

Actividad orientada a visibilizar y reconocer las aportaciones de las mujeres en la ciencia, destacando cómo su participación impulsa la innovación, fortalece la productividad y contribuye al desarrollo económico sostenible

Círculo de lectura para reflexionar en torno al libro Mujeres con historia.

Actividad audiovisual que celebra la creatividad mexicana a través del stop motion, fomentando la apreciación del arte animado, la narrativa fantástica y la expresión emocional.