Conversatorio: Las razones por las que hay poca presencia de mujeres en las STEM y el código como herramienta para reducir la brecha de género

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La importancia de hacer más diversa la ciencia, el papel de las mujeres en la tecnociencia y la importancia de que las mujeres aprendan a programar. Se entiende el código como un puente que permite vincularlas con mejores oportunidades de trabajo o de trabajos flexibles que les permitan gestionar sus otras esferas sociales.

Conferencia: Haciendo visible lo invisible: mujeres, invenciones y patentes

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En esta conferencia se hablará sobre el Efecto Matilda, es decir sobre mujeres que hicieron aportaciones clave para el avance del conocimiento y muchas otras consiguieron con su trabajo que la ciencia fuera cada vez mejor, pero que cuyo trabajo no fue reconocido y fueron invisibilizadas consciente o inconscientemente. La consecuencia inmediata de esta falta de imágenes de mujeres en la historia de la ciencia hace que otras perciban que la ciencia es cosa de hombres. Se examinará la situación de las mujeres en ciencia y cómo podemos promover la igualdad de género en ella. Los mejores empleos y las mayores [...]

Experiencias sobre inserción laboral y análisis de datos desde una perspectiva trans feminista en Argentina

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Argentina, fue pionero en reconocer la identidad de género auto percibida, habilitando el cambio registral de sexo sin necesidad de justificativos médicos ni legales. Sin embargo, todavía no existen datos públicos que transciendan las categorías “varón”-“mujer” (Binarismo en los datos). Josefina Lucía como parte del Observatorio de DataGénero sostiene que la matriz de producción de datos tiene sesgos patriarcales y androcéntricos y, por tanto, la estadística resultante está viciada.  Durante esta charla Josefina nos hablará sobre la producción de datos como un terreno en disputa. Donde es necesario trabajar para visibilizar las preocupaciones y problemáticas de la población trans y no [...]

Movimientos Estudiantiles contra la Violencia de Género

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Conferencia con el propósito de reflexionar sobre los movimientos estudiantiles feministas y su relación con la erradicación de la violencia por razones de género en la Instituciones de Educación Superior, para aproximarnos a esta reflexión se revisarán las demandas de estos movimientos en los últimos 3 años.

Curso: Pensamiento computacional para niñas

Curso en línea dirigido a niñas de primaria y secundaria que busquen mejorar sus capacidades en el área de matemáticas y aprender los fundamentos de las ciencias de la computación, a través de actividades didácticas y lúdicas.  El pensamiento computacional es un proceso mental que se sigue para definir o formular un problema, construir una solución y expresarla de tal forma que pueda ser realizada por una computadora y/o otra persona Participa: Mtro. Israel Sandoval Grajeda y Lic. Gamaliel Hernández Gallegos Dirigido a: Niñas de primaria y secundaria

Curso: Pensamiento Computacional para Promotoras

Curso en línea dirigido a docentes, facilitadoras, instructoras y toda persona que busque conocer el pensamiento computacional y tenga la intención de transmitir esta herramienta de pensamiento a otras personas. El pensamiento computacional es un proceso mental que se sigue para definir o formular un problema, construir una solución y expresarla de tal forma que pueda ser realizada por una computadora y/o otra persona Participa: Mtro. Israel Sandoval Grajeda IIMAS, UNAM y Lic. Ofelia Alonso Galicia Escuela Nacional de Trabajo Social, UNAM Dirigido a: Público en general