Fuente: Gaceta UNAM

Vivimos uno de los momentos más dinámicos y desafiantes de la historia reciente en la educación, pues los avances tecnológicos transforman no sólo la manera en la que obtenemos información y a partir de ella construimos nuevo conocimiento, sino en cómo nos comunicamos y colaboramos, y en la forma en que el propio aprendizaje se concibe dentro de un marco que cada día tiende a ser más flexible e interactivo, afirmó la secretaria general de la UNAM, Patricia Dávila Aranda.

Reflexionar sobre los aportes de la tecnología al aprendizaje es muy importante, oportuno y necesario en este momento, y es el eje temático de Educatic 2026, que desde su primera edición, en 2015, y hasta ahora, se ha convertido en un evento de referencia en lo relacionado con la innovación educativa y el uso de las TIC en la Universidad, añadió.

La tecnología, reconoció la funcionaria, ayuda en el ámbito educativo, pero de ninguna forma sustituye el intercambio de ideas, puntos de vista e información de persona a persona, en donde las y los docentes pueden inspirar, orientar, acompañar y transformar la vida de los estudiantes. “Son ellos quienes le dan sentido a la integración, uso y manejo de la información”.

En la UNAM, sostuvo, creemos en la colaboración, el pensamiento crítico y la búsqueda permanente de mejora. Educatic 2026 representa el espíritu universitario que no se conforma, pregunta, prueba, discierne, que falla a veces, pero al final aprende. “Los invito a integrar las nuevas tecnologías en su ejercicio docente, pero con la certeza de que la educación no depende exclusivamente de ello, sino de nuestra capacidad para incorporarla siempre con sentido crítico, responsabilidad ética y profundo compromiso con las y los estudiantes”.

Al inaugurar el encuentro, Tamara Martínez Ruiz, secretaria de Desarrollo Institucional, consideró que el porvenir de la educación no sólo está en la rapidez con la que se adoptan esas tecnologías, sino en la calidad con la que definimos ese sentido, y éste debe permanecer anclado en los valores que han dado fuerza histórica a la universidad pública: libertad de pensamiento, pluralidad, excelencia académica, responsabilidad social, integridad, ética, cooperación entre instituciones y defensa del conocimiento como bien común.

Hoy “nos reúne una pregunta esencial para la Universidad, y es qué tipo de aprendizaje queremos construir en una época marcada por la transformación digital. Es cierto que debemos incorporar herramientas nuevas, pero también necesitamos comprender con profundidad el sentido de su presencia en las aulas, en la investigación y en la vida universitaria”.

La tecnología por sí sola no transforma la educación, sino la inteligencia pedagógica con la que orientamos, la responsabilidad institucional con la que la integramos, y la visión humana con la que decidimos ponerla al servicio del aprendizaje, recalcó en el Laboratorio de Aprendizaje Digital (LAD UNAM).

La universitaria agregó que Educatic tiene un alto valor: convoca experiencias y reflexión; no sólo comparte prácticas, sino que impulsa una conversación capaz de imaginar la educación superior que necesitamos para las próximas décadas, una que fortalezca el pensamiento crítico, que haga de la igualdad de género, la inclusión, la accesibilidad, la sostenibilidad, la democratización del conocimiento y la ética universitaria principios vivos.

La vicerrectora académica de la Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile, Sandra Gaete Mejías, mencionó que el tema de Educatic 2026 invita a desplazar el foco, desde la tecnología en sí misma, hacia un verdadero propósito: contribuir y generar mejores oportunidades de aprendizaje, experiencias formativas y más significativas, y una educación superior más inclusiva y pertinente. “Los retos de la transformación educativa son compartidos, y la cooperación entre universidades permite construir soluciones conjuntas y acelerar la innovación”.

Gabriel Ascanio Gasca, director del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología de la UNAM, calificó como un tema fundamental los aportes de la tecnología al aprendizaje. Mediante experiencias, ideas y diálogo, este encuentro busca mostrar cómo las tecnologías digitales, la inteligencia artificial y otras innovaciones, pueden enriquecer la enseñanza y favorecer mejores oportunidades de aprendizaje en distintos contextos y campos del conocimiento. Además, se celebra la 4ª edición del Simposio de la Red de Aulas del Futuro, iniciativa impulsada por el propio Instituto.

Por último, Stephen García Garibay, director de Innovación en Tecnologías para la Educación de la Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, dijo que en Educatic profesores de otros lugares, como han sido Venezuela, Colombia, Perú o Chile, aportan información y conocimientos. Son los docentes quienes realizan desafíos cognitivos para los estudiantes, “a fin de crear los aprendizajes significativos que buscamos”. Este encuentro universitario inició el lunes pasado y concluirá mañana 31 de julio.